会员登录 - 用户注册 - 设为首页 - 加入收藏 - 网站地图 论文中网(LunWenZ.Com)专注于论文发布,论文发表,论文代写!
当前位置:主页 > 政治 > 社会主义 > 正文

论十一届三中全会以来我党科学发展思想的继承和发展

时间:2014-05-24 23:50 来源:论文中网 作者:刘佳 阅读:

摘要:科学发展观是在新世纪新阶段,我党面对新的机遇和挑战而提出的更为合理的发展观念,它的产生并不是一朝一夕的事情,它继承了马克思主义的发展思想,党的前几代领导人的发展观念,并加之创造性的发展,它的形成经历了一个长期的历史过程。

关键词:科学发展观 发展思想 继承 发展 过程

科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,适应新的发展要求提出的新发展思想。它是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。它的形成是一个曲折、长期的历史过程。

一 、发展思想伴随在我党领导革命和和平建设的全过程中

发展是人类社会永恒的主题,发展的实践不断深化了人们对发展的认识,发展的内涵也越来越丰富。

(一)   革命问题的逐步解决是我党发展思想的辉煌成就

中国发展思想源远流长,从古代到近现代都有关于社会发展思想的史料记载。1840年的鸦片战争之后,帝国主义列强攻破了中国闭关锁国的大门。在中国人民展开反帝反封建的斗争过程中,中国的发展思想被注入了新的内容,形成了新的历史条件下的中国发展观。

面对封建统治的日渐腐朽和国家、民族的危难,社会改革的呼声日渐高涨。但纯粹的资产阶级改良道路在中国是行不通的。照抄照搬外国的制度,而忽视本国社会的主要矛盾,是维新变法无法顺利实施的硬伤。当时的维新派并没有抓住中国的最根本国情,提出的改革并不适应当时中国的国情,因此它的失败也就是必然的了。在此期间,还有其他许多要求进步的先进分子纷纷提出改革的要求,遗憾的是,他们在探索中国发展的道路上都未找到最为适合最为科学的发展方法,最终都以失败告终。

   一系列的血的教训使国人得到一个启示:在极其黑暗,极其反动,极其野蛮的旧中国,要改变旧制度,唯有以暴力反对暴力。一次次的失败后,中国人终于找到了马克思主义。其用暴力打碎旧国家机器的理论几乎跟中国革命要求完全一致。可遗憾的是,年轻的中国共产党开始并没有深刻认识无产阶级革命的精髓,放弃了革命领导权,放弃了武装,最后坐以待毙,损失惨重。时势造就英雄,毛泽东凭借良好的洞察力和勇敢的探索品质,对马克思的社会主义革命学说进行了创造性地发展,建立了新民主主义革命理论,从而在根本上扭转了革命局势,最终获得胜利。从开始的让出革命领导权,到教条照搬苏联革命经验,再到武装割据、农村包围城市,我党在不断的探索中不断发展马克思主义,最终取得了革命的胜利。中国革命的胜利正是对我党发展思想的最高肯定。

(二)新中国成立后前28年我党发展思想的曲折变化

新中国成立后,我党发展思想大致可分为三个阶段,即从建国初期到50年代前期学习模仿苏联阶段;50年代中期到“文化大革命”为独立探索阶段;“文化大革命”期间为探索陷入误区阶段。

苏联作为世界上第一个社会主义国家,经过几十年的社会主义建设实践,积累了比较丰富的建设经验。首先,在缺乏社会主义建设经验的情况下,模仿苏联模式是中国建设社会主义的现实要求。新中国成立后,国家存在着先进的政治制度与落后的经济、文化发展水平的矛盾。在建设社会主义进程中,中国社会主义建设的重要任务就是在先进的社会主义政治制度的基础上,尽快提高社会主义经济文化水平,争取尽快建立起社会主义必备的物质文化条件。其次,在受到资本主义封锁的处境下,模仿苏联模式是中国抵御资本主义国家的围困和寻求苏联援助的需要。新民主主义革命即将胜利时,国际上存在着以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营的尖锐对立,国内存在着共产党领导的革命武装集团与国民党领导的反动武装集团的尖锐对立和斗争。国民党是在美国的支持下进行内战、独裁活动的。共产党能够取得革命的胜利主要是依靠自力更生,但也是与国际上的尤其是苏联的援助分不开的。在这样的形势下,毛泽东清醒地认识到,“一边倒,是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的,深知欲达到胜利和巩固胜利,必须一边倒。” [1]

斯大林逝世后,苏联国内外都开始了对苏联模式的重新认识。毛泽东在中央领导集体的小范围内,即明确地提出了“以苏为鉴”的思想。毛泽东在《论十大关系》一文中提出,对于苏联的经验,不能不加分析地一概排斥,也不能一概照搬。中国共产党在此期间提出了建立工业化国家,发挥社会主义优越性等思想,开始对工业的地域分布和重工业、轻工业和农业比例作了一些调整,取得了一些冲破苏联模式局限的成绩,开拓了中国式社会主义的发展道路。

在这些合理设想提出后的短短时间内,中国就掀起了“大跃进”和“人民公社化”运动,使新中国又走上了片面追求高纯度公有制的轨道。在对高纯度公有制的追求上,中国的行为有些地方甚至超过了斯大林时期苏联的做法,在苏联模式片面提高公有制比例的轨道上走得更加激进。所以,那时中国对自身社会主义建设道路的探索并未能取得很好的成就。国民经济在经过一定时期的快速发展后,当生产的发展必须由规模扩展转变为经济效益的提高时,中国的大批国营企业也出现了停滞不前的弊病。

二、十一届三中全会以来科学发展思想的日益丰富

十一届三中全会以来,党的几代领导人在探索中国的发展道路上继续前行,结合每个阶段的特殊国情,对前人的发展思想不仅有继承,更多的是一种发展。

(一)以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体有关发展的思想

以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体在汲取了前人的丰富营养之后坚持用马克思主义的宽广眼界看问题,把发展问题提高到全人类的高度来观察和解决问题。归纳起来,第二代领导人有关发展的思想有以下几个方面:

第一,关注世界变化,提出“应当把发展问题提到全人类的高度来认识,要从这个高度去观察问题和解决问题”。马克思主义最注重发展生产力,马克思主义的基本原则就是要发展生产力。邓小平作为一个伟大的战略家对马克思主义有更深刻的认识和把握,并且十分关注世界的变化。他认为当今世界上主要有两大问题,一个是和平问题,一个是发展问题。我们对人类有一个共同的责任,就是要利用现在有利的和平国际环境来发展自己。他说:“世界在变,人民的思想不能不变。”“要发展就要变,不变就不会发展。” [2]第二代领导集体从世界总体局势出发,积极推动建立国际经济政治新秩序;从中国的现状出发,提出要不断和周边国家和地区比较,不发展或发展太慢就是有问题;从全球科学技术发展的现实出发,提出“科学技术是第一生产力”,要以世界先进的科学技术成果作为我们发展的起点。

第二,提出社会主义初级阶段理论,把科学发展的思想同中国的特殊国情相结合。“国情”是一个复杂的动态系统,既与本国的自然、社会、历史和现实密切相关,又与国际大背景相联系,最本质的则是一个国家的社会性质和发展阶段。总结中国社会主义建设的经验教训,邓小平指出:中国共产党人在国情认识上的失误,主要是在主要矛盾和主要任务上的反复,以及对社会主义建设的外部条件缺乏正确把握,因而把中国实际与马克思、恩格斯设想的实现社会主义的历史混为一谈,超越了社会主义发展必须要经历的阶段。他指出,我们的社会主义仍然很不成熟,中国是一个人多地广、经济落后的大国,商品经济不发达,政治经济体制僵化,生产力发展水平很低,远远不能满足广大人民的需求,所以“我国处在社会主义初级阶段”“它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”[3]正是这种特定意义上的社会主义初级阶段把中国的国情和和现阶段的社会性质结合起来,为制定适合中国国情的方针政策提供了理论依据。

第三,总结历史经验,提出“发展才是硬道理”的命题。党的第二代领导集体善于总结历史经验,并结合当前的实际国情,提出并要求人民一定要理解“发展才是硬道理”这个新的命题。十一届三中全会以来,我们一直在坚持以经济建设为中心。邓小平说:“对于我们这样发展中的大国来说,经济要发展的快一点,不可能总是那么平平静静、稳稳当当。要注意经济稳定、协调发展,但稳定和协调也是相对的,不是绝对的。发展才是硬道理。这个问题要搞清楚。如果分析不当,造成误解,就会变得谨小慎微,不敢解放思想,不敢放开手脚,结果是丧失时机,犹如逆水行舟,不进则退。”[4]

我国社会主义现代化建设任重道远,既有过去积累起来的老问题,也有不断出现的新问题。无论新老问题,最终都要靠发展来解决。

(二) “三个代表”重要思想是我党科学发展思想的重要发展阶段

     江泽民在20002月到广东考察时指出:“要把中国的事情办好,关键取决于我们党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力、领导水平。只要我们党始终成为中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的发展方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地。”[5]后来就概括为“三个代表”的重要思想。追究其本质,这仍旧是一个发展的问题。“三个代表”重要思想是我党科学发展思想的重要阶段。

第一,“三个代表”重要思想继承和发展了我党的发展思想。“三个代表”重要思想的实践基础是建设中国特色社会主义过程,也是对这一过程的经验总结,这一经验总结是对建党以来经验的承接概括和创新发展。在建设中国特色社会主义过程中,中国走过了不平凡的历程,并取得了一些列的成就,如果把这些成绩比喻成体育比赛中接力赛前一名运动员跑出的成绩的话,那么,“三个代表”则是后一名运动员必须承接的接力棒。以江泽民同志为总书记的党中央如何接好这个“接力棒”,并继续保持前进的关键仍旧是紧紧抓住发展这一执政兴国的第一要务,坚持用发展的方法解决前进体中的问题。第三代领导集还提出发展社会主义市场经济条件下正确处理现代化建设中一系列重大关系,如科教兴国战略、可持续发展战略等一系列战略构想。这是对毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是我们党对社会主义现代化建设规律认识的丰富和发展。

第二,“三个代表”重要思想集中解决了新的历史条件下执政党的发展问题。1989624日,中共十一届四中全会选举江泽民为中央委员会总书记,第三代领导集体正式成立。春夏之交的那场政治风波、“法轮功”事件让人们对共产党何去何从产生了种种疑虑。在这种新的历史条件下,中国共产党如何执政才能继续赢得全国各阶层人民群众的忠心拥护和支持成了当时最重要最急需解决的重大问题。经过反思,江泽民提出了“三个代表”重要思想,并强调这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。正如毛泽东当年科学解决了“什么是中国革命,怎样完成中国革命”这一个历史主题,邓小平科学地解决了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一历史主题一样,江泽民提出“三个代表”重要思想,科学解决了在新世纪新条件下“建设什么样的党,怎样建设党”这一历史主题。毫无疑问,中国共产党是无产阶级的先锋队,加强党的建设就是要永远保持党的无产阶级先锋队性质。“三个代表”重要思想正是从社会主义经济、政治、文化三大领域同党的性质、面貌、发展方向的结合上,揭示了中国共产党的性质,从新的高度辩证地勾画出一个科学完整的建党体系。

三、科学发展观是对新世纪我国社会主义事业的战略思考

发展是我们党执政兴国的第一要务,科学发展观是用来指导发展的。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观的完整提出,是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。

(一)科学发展观反映了时代要求

当前和今后一段时期,是我们实现全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会宏伟目标的关键时期。改革开放以来,经过全党和全国各族人民的共同努力,我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的前两步目标,人民生活总体上达到小康水平,我国的综合国力和国际地位显著提高。同时,我们也必须清醒地看到,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,仍旧还存在许多问题。我们要高度重视这些问题,采取切实措施加以解决,必须坚持更为科学更为完善的发展观。我们不仅要关注经济指标,而且要关注人文指标、资源指标和环境指标;不仅要增加促进经济增长的投入,而且要增加促进社会发展的投入,增加保护资源和环境的投入。科学发展观在这样的背景之下被提出,反映出了时代的要求,不仅是全面建设小康社会和推进和谐社会建设的必然要求,而且还是我国妥善应对各种风险和挑战的正确选择、提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。

(二)科学发展观体现了我党的新的伟大历史使命

在当前机遇和挑战并存,希望和压力同在的国内外条件下,能否带领全国各族人民实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展,是对我们党的重大考验。首先的任务就是要带领人民推动经济社会发展,不断满足人们日益增长的物质文化需要。如何实现又好又快的发展,是党以后必须下大力气解决好的重大课题。毛泽东、邓小平和江泽民都对如何发展的问题进行了深入的思考,做出了许多重要论述,在不同的时刻分别提出不同发展目标、发展战略、发展道路、发展动力。科学发展观是我们继承和发展党的三代领导核心关于我国发展的重要思想、从新世纪新阶段党和人民事业发展全局出发提出的重大战略思想,它体现了我们党在新时期的新使命。要解决当代中国的发展问题,就要从战略和全局的高度认清、把握、分析、解决一系列关系到我国经济社会全面发展和人的全面发展的重大问题。

(三)科学发展观是把中国特色社会主义事业推向新的高度的理论指南

体现认识论、价值论和方法论的科学发展观,是在复杂多变、政局多维的世界局势下产生,并不断得到完善和升华,我们应当高高举起科学发展观这面伟大的旗帜。全面落实科学发展观,关系到党和国家事业的大局,关系中国特色社会主义事业是否能够推向更新的高度。我们一定要把思想统一到科学发展观上来,统一到党中央决策和要求上来,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,从新时期我国经济社会发展的阶段性特征出发,坚持以人为本,转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,落实“五个统筹”,更好地推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设的全面发展。

参考文献

[1]《毛泽东选集》第4卷,人民出版社1991年版,第1472页。

[2]《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版,第283页。

[3]《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版,第138页。

[4]《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版,第377页。

[5] 江泽民:《论三个代表》,中央文献出版社2001年版,第7页。

上一篇:没有了
下一篇:没有了
推荐内容